用心呵护 （此文已搬到新家）

一个小女孩从容的走进花房，摘下一朵玫瑰花，随后拿着它往外走。巡视校园的苏霍姆林斯基看到了这一幕，他没有动怒，没有训斥，而是慢慢的俯下身来和颜悦色的问道：“孩子，可不可以告诉我，你摘下来的这朵花是送给谁的？”

“先生，我奶奶病得很重，躺在床上。我告诉她学校花房里的玫瑰开得真好看，想使她高兴。可是，奶奶不相信，我只好摘下一朵来，让她亲眼看一看，开开心。”

听完之后，苏霍姆林斯基牵着小女孩的手回到花房，又摘下了两朵玫瑰花。“孩子，这一朵是奖给你的，因为你小小的年纪就知道关爱别人。另一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个懂事的孩子。”

小孩子的爱心感动了苏霍姆林斯基，而苏霍姆林斯基的做法又让我感动不已：这才是真正的教育家，哪怕是微不足道的细节，他都用心去关心人，理解人，尊重人，精心呵护每一个心灵。

现实生活中，我们有太重的家长意识，有太浓厚的师道尊严。我们习惯的是孩子们的听话与服从。对于他们的想法与做法，我们早已习惯了从自己的立场、自己的角度去评判、对待。所以，多的是命令、警告、训斥、惩罚，结果，是孩子们天真与善良的走失，是孩子们思考与独立的扼杀，是隔阂与带沟的出现，是逆反与粗暴的增加。

孩子们自有他们独具的精神世界，他们也有自己的兴趣、爱好、理想、追求，他们同样有自己的思维方式、处事原则。作为家长和教育工作者就应该放下架子，蹲下来，靠近他们，理解他们，在此基础上，引导教育他们，为他们的健康成长保驾护航。

在此，任何的简单与粗暴都可能给孩子造成伤害，而每一次哪怕是细微的伤害，都可能在他们纯净的心灵中留下阴影。久而久之，为了避免伤害，孩子们可能渐渐变得乖巧，乃至阳奉阴违。如此，成功的教育也将渐渐的远你而去。