| 浮生恰似冰底水，日夜东流人不知。 | 2010-02-08 17:10 |
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“浮生恰似冰底水，日夜东流人不知。” 就算是冰底水吧，日夜东流的冰底水，别人的确是不知或是没有注意到，可是，流经的大地知道，宽宽窄窄的河床知道，冰底水它自己也知道。流动，而且是日夜不停的流动，这就足够了，不知又有何妨？ 怕的是，只是一潭死水，又不时的有浊流渗入，有腐臭污秽之物抛入。如此，没有了生机与活力，有风吹来，吹不起波澜；有雨袭来，打不起浪花。水底不会有鱼虾，恐怕怜水草都不长；水面不会有生命，哪怕是飞鸟也要为之改道。这样的水，人知又会如何？ 凡是生命，都应该是一个独立的存在，是草就擎起自己的一片绿，是树撑起自己的一片天；是花就亮出自己的美丽，是叶就彰显.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 16次浏览 1篇评论 | 分类：日札 | |
| 分数不重要——转自周国平《宝贝 宝贝》 | 2010-02-04 22:32 |
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啾啾上小学后，作为家长，我面临一个难题，就是在现行教育体制的框架内，如何尽量减少其弊端之害，保护她的健康生长。有的家长采取决绝的态度，把孩子留在家里，自己教孩子，我认为这种方式弊大于利，使孩子既失去了与同龄人交往的机会，又不能受系统的基础教育，而这两点对于孩子的心智生长是非常重要的，所以从未予以考虑。但是，我也不会像许多家长那样，让自己和孩子完全被这个体制牵着走。有限度地顺应这个应试教育的体制，同时在其中最大限度地坚持素质教育的方向，戴着镣铐争取把舞跳得最好，也许是无奈中的最佳选择。 面对应试教育有两种方略。一种是完全把赌注押在应试教育上，竭尽全力让孩子成为优胜者，如果赢了，不过是升.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 48次浏览 5篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 也算总结吧 | 2010-01-25 13:32 |
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常规的总结已经交上去了，那是给领导们看的。这里写下的也应该叫总结，只是没有什么条理，也缺少锤炼文字的功夫。 从九月一日到现在，接近五个月了，这五个月教给我的东西可不少。 首先是教学的管理，原来呆的那个地方，经常性的开会，不断地训话，不断地出台新的管理规定，不断地强调要严格管理，可是，作用几乎等于零。喊得久了，噪音而已，最大的作用不过是让人皱皱眉头。现在，会开得很少，全体教职工会议开了三个；很少强调劳动纪律，可是管理却有条不紊，各个职能部门各司其职，管理、检查融入了日常的工作中。所以，一开始并不适应，工作总是慢半拍，跟不上人家的节奏。一个月之后吧，明白了：安排的工作，哪怕是备课.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 174次浏览 10篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 幼兽?天使?小人儿 转自周国平《宝贝，宝贝》 | 2010-01-24 14:19 |
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人一半是野兽，一半是天使。由自然的眼光看，人是动物，人的身体来源于进化、遗传、繁殖，受本能支配，如同别的动物身体一样是欲望之物。由诗和宗教的眼光看，人是万物之灵，人的灵魂有神圣的来源，超越于一切自然法则，闪放精神的光华。在人身上，神性和兽性彼此纠结、混合、战斗、消长，好像发生了化学反应一样，这样产生的结果，我们称之为人性。所以，人性是神性和兽性互相作用的产物。 在婴儿身上，你会观察到一个有趣的现象。婴儿是“人之初”，兽性和神性是分离的,二者似乎尚未融合，还保持着各自的初始状态。在最初的日子里，婴儿时而是一头十足的幼兽，时而是一个纯粹的小天使，惟独不太像是一个人。然后，随着意识.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 111次浏览 7篇评论 | 分类：昨夜星辰 | |
| 现在的教育令人深思 转 | 2010-01-18 21:57 |
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“马路上面黄肌瘦的有两类人，一类是学生，一类是老师。”这是前几天一位当教师同学发来的短信。在玩笑之余却能引发人们的思考。我们的教育出了什么问题会让人们搞出这样的短信？想到自己的孩子孩子也在上学，我的爱人在中学教书。在我们家里，她们总是起得最早的，睡的最晚。是呀，家家都有孩子上学，人们不理解现在的教育为什么会让孩子这样辛苦，认为这都是教师的错！可教师的辛苦又有多少人能理解呢？难道这个世界上还有人愿意为了别人辛苦而让自己也辛苦吗？？ 看看教师们的呐喊吧！ 呐喊一：谁给我们时间！ 老师的工作在很大程度上是重复性的。拿班主任来说，从学生开学报道这天起，繁忙琐碎的一学.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 227次浏览 13篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 客串的收获——也算教育叙事 | 2010-01-15 20:41 |
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历史老师因事请假，我这个班主任得以客串——带领孩子们复习历史。 第一节课，让孩子们自主复习——根据自己掌握的情况确定复习的具体内容。大约过了十分钟吧，看到大多数孩子无所事事，根本没有复习的样子。我实在忍耐不住，出了一个题目：北魏孝文帝改革的主要内容极其影响。任务明确后，教室开始安静有序了。临下课时，抽查了四个同学，基本上完成了任务。 接下来的第二节课，再次检查，效果还可以，基本上达到了我的要求。之后，我又安排了新的复习内容：列举历史上以少胜多的战例（包括战役名称、朝代、作战时间、作战的双方、战役的影响）没想到，这回孩子的热情还蛮高的，五分钟后，开始有同学自.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 130次浏览 6篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 我不埋怨 | 2010-01-14 22:05 |
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曾经明白地告诉自己，也不止一次地劝自己：不埋怨。 生活中，确实有不顺心的事，也存在着不公平，应该说有些怨气发些牢骚无可厚非。 但是，纵然怨他个天昏地黑又有什么用处呢？理解你的，你的埋怨是多余的，因为他知道你的委屈；不理解你的，你的埋怨没有作用，因为他不可能明白你的怨气，相反，很有可能认定你是眼高手低鼠肚鸡肠。 大树挡住了小草的阳光，小草的埋怨不会感动大树，你不可能指望大树挪动地方，给小草腾地儿。 对小草而言，要么心甘情愿依附于大树，要么挪动地方寻找阳光，要么也长成参天大树。 让自己成为一棵大树，给人一个充足的仰望的理由！ 如果不能，就不要埋怨，.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 116次浏览 6篇评论 | 分类：心语 | |
| 唤醒 | 2010-01-11 22:41 |
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这几天，几个人的名字老在我脑子里转悠。 一个是晋朝的周处，《晋书·周处传》载：“处少孤，未弱冠，膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患之。”周处自己知道被乡人厌恶，立志改过，谓父老曰：“今时和岁丰，何苦而不乐耶？”父老叹曰：“三害未除，何乐之有！”处曰：“何谓也？”得到的答复是：“南山的白额猛兽，长桥下面的蛟龙，和他周处一起是当地的三大害。“并子为三矣。”于是，周处进山射杀猛兽，入水搏杀蛟龙，蛟龙有时沉入水底有时浮上江面，游了好几十里，可是周处始终和蛟龙在一起，经过了三天三夜。人们以为他死了，都相互庆贺。周处杀死蛟.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 217次浏览 14篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 好孩子坏孩子——也算教育叙事 | 2010-01-07 22:21 |
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一米五多一点的个头，圆脸，大眼睛，顽皮中透着几分机灵，机灵中又显出几分诡谲——这是个颇为特别的学生，乍一看，讨人喜爱；渐知其行事，令人气愤；时间再长，你又不会真得生气。 说他讨人喜爱，是因为他长得小巧，可谓短小精悍；嘴巴乖巧，简直巧舌如簧——活脱脱一个小人精。 说其令人气愤，则是因为他过于随便，过于顽劣。其一，上课难见其安静，或与人闲聊，前后左右都被他搅起；或来回收拾课桌，没完没了，旁若无人；或摆弄东西，哪怕是一支笔也可以拆了装装了拆，乐此不疲。其二，他什么都懂，都明白，可惜的是懂得该做什么，偏偏不去做；明白该怎么做，偏偏拧着来。上课不拿出课本，不做笔记，.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 195次浏览 10篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 网瘾猛于虎——也算教育叙事 | 2010-01-06 22:35 |
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有一学生，长得清瘦，颇有精神。开学初，不甚言语；秋季运动会的时候，他报了200、800、3000，而且均有优异的成绩，表现出非常好的身体素质和强烈的责任感。 有一次，他以家中有事为由请假一天。 此后，又有几次请假，理由多种多样，或生病，或盖房，或骑车被撞，或......有时干脆请假一次连着几天不到校。 出于对学生的关心吧，我打通了他家中的电话，结果让我震惊：所有的请假中，只有一天是真的，其余全属编造！ 他的父亲显然极为气愤，连声音都是颤抖的： “老师，这个孩子早就该枪毙！” “他从小学三年级就开始偷钱上网。” “为这事他不知挨了.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 147次浏览 10篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 不该发出的笑声——也算教育叙事 | 2010-01-05 23:30 |
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公元二零一零年一月五号，气温零下十一度。 中午，可能是值日生的粗心吧，教室门口因为拖地而结了一层薄薄的冰。上课时，从门口经过的张老师，因为走得比较急，再加上穿着高跟鞋，又没有留心地面，脚底一滑，摔倒在地，随着张老师的倒地，教室内传出了清脆的似乎又很开心的笑声。 我是距离上课还有一分钟的时候离开教室的，并且是在听到笑声之后才看到摔倒的张老师的。当我再走回去时，张老师已经被另一位老师扶起。 不敢再迟疑，我回到办公室，找了工具，装了些沙土，洒在了地面上。 可是，不知怎么的，我心里总不是个滋味，甚至有想流泪的感觉。想想哈，我们这些做老师的，都做了些什么？又都瞎忙活些什.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 193次浏览 11篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 朋友啊朋友——也算教育叙事 | 2010-01-04 13:35 |
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前不久，写作文，题目：对我影响最大的一个人。有个学生的文章写得颇为独特： 初一，一个新的开始，一个青春刚刚开始的日子。 就在这个新的开始，见到了不该见的人，做了不该做的事，一粒刚见到阳光的种子就遇见了雪雨——李港。 见到李港没几天，我就像被洗脑了一样。和他在一起，也可以说我们都是半个磁铁互相吸引着，可是我们在一起不学习又想着玩，每次想学习，都被他捞出了课本。 也许每个人都有走向黑暗的一道门，也有走向光明的一道门，可是李港打开了我不想打开的那一道黑暗的门。 唉！关不上了，听天由命吧！ 说实话，读到这段文字的时候，我是着实吃了一惊：这么简.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 204次浏览 12篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 无题 | 2009-12-31 15:18 |
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又是一年匆匆过！ 悄无声息又永不停息，回首——数点——寻求——似乎了无痕迹。 据说树有年轮，丝毫不差地记录着成长的痕迹。人呢，也该有的吧？ 五十个孩童——顽劣的、温顺的，任性的、听话的，守规守矩的、放荡不羁的。揪心的事没完没了，烦人的事一个接着一个。你刚刚数落一个迟到的，立马就有旷课的在那里等着你；你正为他们的随便说话扰乱课堂生气，却有人告诉你某某又和老师争吵；接着，有自行车的气门芯被拔的，有桌子被踹坏的，有抽屉被翻动的，有放学后久久不回家的，有以病假为名校外乱逛的...... 学校是有纪律，可是他不管不顾你又如何？打骂自然是.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 166次浏览 10篇评论 | 分类：教学手记 | |
| 想起了“谦”这个字 | 2009-12-28 21:22 |
| 谦、非止外貌卑逊，须是心存恭敬；常见自己不是，真能虚以受人，小人所短只是见得自己许多是，所以刻刻怨天尤人。足见今人病痛，大段是傲。古时象不仁，丹朱不肖，都只为犯一傲字，便结果了一生。广义地说，凡诸善行，都因义务心重、权利心轻；凡诸恶行，不过权利心重、无义务心。所谓义务心，就是自己觉得还有个义务当尽，所以众善都含有谦德的意义在里面。由谦发动，对父母兄弟就是孝悌，对社会人群就是忠信。尚书说，‘满招损，谦受益。’易经也说，‘天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。’谦的一卦，六爻皆吉。天道很简单，就是过分的要受制裁，吃亏的要受补益；世人对于谦德善行都知恭.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 163次浏览 9篇评论 | 分类：日札 | |
| 偶然想起的话 | 2009-12-25 20:36 |
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一个人，在他降临世间的时候，其实就是一块玉石——朴实无华、自自然然的玉石。它和石连在一起，可能还沾带沙砾，乃至于污泥。 玉石在多大程度上展现其光华，让世人见其风采，识其高贵，主要取决于两大因素。 一为科学合理的规划设计。是弃置一旁听任风吹雨打，还是因材制宜妙于点化；是率意而为玉石俱损，还是精心设计精雕细刻；是着眼于精致的花瓶，还是侧重于壮观的佛像。玉石就这么一块，将来的命运，许多时候只系于一念之间。 一为耐心细致而扎扎实实的雕琢。蓝图有了，你得清除沙砾污泥，你得剔除顽石，你得削磨去多余的棱角，你得割舍那精美但又影响大局的部分。同时，眼光必须敏锐，全字当头，准.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 195次浏览 10篇评论 | 分类：闲言碎语 | |
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