| 浮生恰似冰底水,日夜东流人不知。 | 2010-02-08 17:10 |
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“浮生恰似冰底水,日夜东流人不知。” 就算是冰底水吧,日夜东流的冰底水,别人的确是不知或是没有注意到,可是,流经的大地知道,宽宽窄窄的河床知道,冰底水它自己也知道。流动,而且是日夜不停的流动,这就足够了,不知又有何妨? 怕的是,只是一潭死水,又不时的有浊流渗入,有腐臭污秽之物抛入。如此,没有了生机与活力,有风吹来,吹不起波澜;有雨袭来,打不起浪花。水底不会有鱼虾,恐怕怜水草都不长;水面不会有生命,哪怕是飞鸟也要为之改道。这样的水,人知又会如何? 凡是生命,都应该是一个独立的存在,是草就擎起自己的一片绿,是树撑起自己的一片天;是花就亮出自己的美丽,是叶就彰显.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 16次浏览 1篇评论 | 分类:日札 | |
| 分数不重要——转自周国平《宝贝 宝贝》 | 2010-02-04 22:32 |
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啾啾上小学后,作为家长,我面临一个难题,就是在现行教育体制的框架内,如何尽量减少其弊端之害,保护她的健康生长。有的家长采取决绝的态度,把孩子留在家里,自己教孩子,我认为这种方式弊大于利,使孩子既失去了与同龄人交往的机会,又不能受系统的基础教育,而这两点对于孩子的心智生长是非常重要的,所以从未予以考虑。但是,我也不会像许多家长那样,让自己和孩子完全被这个体制牵着走。有限度地顺应这个应试教育的体制,同时在其中最大限度地坚持素质教育的方向,戴着镣铐争取把舞跳得最好,也许是无奈中的最佳选择。 面对应试教育有两种方略。一种是完全把赌注押在应试教育上,竭尽全力让孩子成为优胜者,如果赢了,不过是升.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 48次浏览 5篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 也算总结吧 | 2010-01-25 13:32 |
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常规的总结已经交上去了,那是给领导们看的。这里写下的也应该叫总结,只是没有什么条理,也缺少锤炼文字的功夫。 从九月一日到现在,接近五个月了,这五个月教给我的东西可不少。 首先是教学的管理,原来呆的那个地方,经常性的开会,不断地训话,不断地出台新的管理规定,不断地强调要严格管理,可是,作用几乎等于零。喊得久了,噪音而已,最大的作用不过是让人皱皱眉头。现在,会开得很少,全体教职工会议开了三个;很少强调劳动纪律,可是管理却有条不紊,各个职能部门各司其职,管理、检查融入了日常的工作中。所以,一开始并不适应,工作总是慢半拍,跟不上人家的节奏。一个月之后吧,明白了:安排的工作,哪怕是备课.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 174次浏览 10篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 幼兽?天使?小人儿 转自周国平《宝贝,宝贝》 | 2010-01-24 14:19 |
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人一半是野兽,一半是天使。由自然的眼光看,人是动物,人的身体来源于进化、遗传、繁殖,受本能支配,如同别的动物身体一样是欲望之物。由诗和宗教的眼光看,人是万物之灵,人的灵魂有神圣的来源,超越于一切自然法则,闪放精神的光华。在人身上,神性和兽性彼此纠结、混合、战斗、消长,好像发生了化学反应一样,这样产生的结果,我们称之为人性。所以,人性是神性和兽性互相作用的产物。 在婴儿身上,你会观察到一个有趣的现象。婴儿是“人之初”,兽性和神性是分离的,二者似乎尚未融合,还保持着各自的初始状态。在最初的日子里,婴儿时而是一头十足的幼兽,时而是一个纯粹的小天使,惟独不太像是一个人。然后,随着意识.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 111次浏览 7篇评论 | 分类:昨夜星辰 | |
| 现在的教育令人深思 转 | 2010-01-18 21:57 |
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“马路上面黄肌瘦的有两类人,一类是学生,一类是老师。”这是前几天一位当教师同学发来的短信。在玩笑之余却能引发人们的思考。我们的教育出了什么问题会让人们搞出这样的短信?想到自己的孩子孩子也在上学,我的爱人在中学教书。在我们家里,她们总是起得最早的,睡的最晚。是呀,家家都有孩子上学,人们不理解现在的教育为什么会让孩子这样辛苦,认为这都是教师的错!可教师的辛苦又有多少人能理解呢?难道这个世界上还有人愿意为了别人辛苦而让自己也辛苦吗?? 看看教师们的呐喊吧! 呐喊一:谁给我们时间! 老师的工作在很大程度上是重复性的。拿班主任来说,从学生开学报道这天起,繁忙琐碎的一学.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 227次浏览 13篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 客串的收获——也算教育叙事 | 2010-01-15 20:41 |
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历史老师因事请假,我这个班主任得以客串——带领孩子们复习历史。 第一节课,让孩子们自主复习——根据自己掌握的情况确定复习的具体内容。大约过了十分钟吧,看到大多数孩子无所事事,根本没有复习的样子。我实在忍耐不住,出了一个题目:北魏孝文帝改革的主要内容极其影响。任务明确后,教室开始安静有序了。临下课时,抽查了四个同学,基本上完成了任务。 接下来的第二节课,再次检查,效果还可以,基本上达到了我的要求。之后,我又安排了新的复习内容:列举历史上以少胜多的战例(包括战役名称、朝代、作战时间、作战的双方、战役的影响)没想到,这回孩子的热情还蛮高的,五分钟后,开始有同学自.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 130次浏览 6篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 我不埋怨 | 2010-01-14 22:05 |
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曾经明白地告诉自己,也不止一次地劝自己:不埋怨。 生活中,确实有不顺心的事,也存在着不公平,应该说有些怨气发些牢骚无可厚非。 但是,纵然怨他个天昏地黑又有什么用处呢?理解你的,你的埋怨是多余的,因为他知道你的委屈;不理解你的,你的埋怨没有作用,因为他不可能明白你的怨气,相反,很有可能认定你是眼高手低鼠肚鸡肠。 大树挡住了小草的阳光,小草的埋怨不会感动大树,你不可能指望大树挪动地方,给小草腾地儿。 对小草而言,要么心甘情愿依附于大树,要么挪动地方寻找阳光,要么也长成参天大树。 让自己成为一棵大树,给人一个充足的仰望的理由! 如果不能,就不要埋怨,.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 116次浏览 6篇评论 | 分类:心语 | |
| 唤醒 | 2010-01-11 22:41 |
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这几天,几个人的名字老在我脑子里转悠。 一个是晋朝的周处,《晋书·周处传》载:“处少孤,未弱冠,膂力绝人,好驰骋田猎,不修细行,纵情肆欲,州曲患之。”周处自己知道被乡人厌恶,立志改过,谓父老曰:“今时和岁丰,何苦而不乐耶?”父老叹曰:“三害未除,何乐之有!”处曰:“何谓也?”得到的答复是:“南山的白额猛兽,长桥下面的蛟龙,和他周处一起是当地的三大害。“并子为三矣。”于是,周处进山射杀猛兽,入水搏杀蛟龙,蛟龙有时沉入水底有时浮上江面,游了好几十里,可是周处始终和蛟龙在一起,经过了三天三夜。人们以为他死了,都相互庆贺。周处杀死蛟.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 217次浏览 14篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 好孩子坏孩子——也算教育叙事 | 2010-01-07 22:21 |
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一米五多一点的个头,圆脸,大眼睛,顽皮中透着几分机灵,机灵中又显出几分诡谲——这是个颇为特别的学生,乍一看,讨人喜爱;渐知其行事,令人气愤;时间再长,你又不会真得生气。 说他讨人喜爱,是因为他长得小巧,可谓短小精悍;嘴巴乖巧,简直巧舌如簧——活脱脱一个小人精。 说其令人气愤,则是因为他过于随便,过于顽劣。其一,上课难见其安静,或与人闲聊,前后左右都被他搅起;或来回收拾课桌,没完没了,旁若无人;或摆弄东西,哪怕是一支笔也可以拆了装装了拆,乐此不疲。其二,他什么都懂,都明白,可惜的是懂得该做什么,偏偏不去做;明白该怎么做,偏偏拧着来。上课不拿出课本,不做笔记,.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 195次浏览 10篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 网瘾猛于虎——也算教育叙事 | 2010-01-06 22:35 |
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有一学生,长得清瘦,颇有精神。开学初,不甚言语;秋季运动会的时候,他报了200、800、3000,而且均有优异的成绩,表现出非常好的身体素质和强烈的责任感。 有一次,他以家中有事为由请假一天。 此后,又有几次请假,理由多种多样,或生病,或盖房,或骑车被撞,或......有时干脆请假一次连着几天不到校。 出于对学生的关心吧,我打通了他家中的电话,结果让我震惊:所有的请假中,只有一天是真的,其余全属编造! 他的父亲显然极为气愤,连声音都是颤抖的: “老师,这个孩子早就该枪毙!” “他从小学三年级就开始偷钱上网。” “为这事他不知挨了.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 147次浏览 10篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 不该发出的笑声——也算教育叙事 | 2010-01-05 23:30 |
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公元二零一零年一月五号,气温零下十一度。 中午,可能是值日生的粗心吧,教室门口因为拖地而结了一层薄薄的冰。上课时,从门口经过的张老师,因为走得比较急,再加上穿着高跟鞋,又没有留心地面,脚底一滑,摔倒在地,随着张老师的倒地,教室内传出了清脆的似乎又很开心的笑声。 我是距离上课还有一分钟的时候离开教室的,并且是在听到笑声之后才看到摔倒的张老师的。当我再走回去时,张老师已经被另一位老师扶起。 不敢再迟疑,我回到办公室,找了工具,装了些沙土,洒在了地面上。 可是,不知怎么的,我心里总不是个滋味,甚至有想流泪的感觉。想想哈,我们这些做老师的,都做了些什么?又都瞎忙活些什.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 193次浏览 11篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 朋友啊朋友——也算教育叙事 | 2010-01-04 13:35 |
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前不久,写作文,题目:对我影响最大的一个人。有个学生的文章写得颇为独特: 初一,一个新的开始,一个青春刚刚开始的日子。 就在这个新的开始,见到了不该见的人,做了不该做的事,一粒刚见到阳光的种子就遇见了雪雨——李港。 见到李港没几天,我就像被洗脑了一样。和他在一起,也可以说我们都是半个磁铁互相吸引着,可是我们在一起不学习又想着玩,每次想学习,都被他捞出了课本。 也许每个人都有走向黑暗的一道门,也有走向光明的一道门,可是李港打开了我不想打开的那一道黑暗的门。 唉!关不上了,听天由命吧! 说实话,读到这段文字的时候,我是着实吃了一惊:这么简.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 204次浏览 12篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 无题 | 2009-12-31 15:18 |
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又是一年匆匆过! 悄无声息又永不停息,回首——数点——寻求——似乎了无痕迹。 据说树有年轮,丝毫不差地记录着成长的痕迹。人呢,也该有的吧? 五十个孩童——顽劣的、温顺的,任性的、听话的,守规守矩的、放荡不羁的。揪心的事没完没了,烦人的事一个接着一个。你刚刚数落一个迟到的,立马就有旷课的在那里等着你;你正为他们的随便说话扰乱课堂生气,却有人告诉你某某又和老师争吵;接着,有自行车的气门芯被拔的,有桌子被踹坏的,有抽屉被翻动的,有放学后久久不回家的,有以病假为名校外乱逛的...... 学校是有纪律,可是他不管不顾你又如何?打骂自然是.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 166次浏览 10篇评论 | 分类:教学手记 | |
| 想起了“谦”这个字 | 2009-12-28 21:22 |
| 谦、非止外貌卑逊,须是心存恭敬;常见自己不是,真能虚以受人,小人所短只是见得自己许多是,所以刻刻怨天尤人。足见今人病痛,大段是傲。古时象不仁,丹朱不肖,都只为犯一傲字,便结果了一生。广义地说,凡诸善行,都因义务心重、权利心轻;凡诸恶行,不过权利心重、无义务心。所谓义务心,就是自己觉得还有个义务当尽,所以众善都含有谦德的意义在里面。由谦发动,对父母兄弟就是孝悌,对社会人群就是忠信。尚书说,‘满招损,谦受益。’易经也说,‘天道亏盈而益谦,地道变盈而流谦,鬼神害盈而福谦,人道恶盈而好谦。’谦的一卦,六爻皆吉。天道很简单,就是过分的要受制裁,吃亏的要受补益;世人对于谦德善行都知恭.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 163次浏览 9篇评论 | 分类:日札 | |
| 偶然想起的话 | 2009-12-25 20:36 |
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一个人,在他降临世间的时候,其实就是一块玉石——朴实无华、自自然然的玉石。它和石连在一起,可能还沾带沙砾,乃至于污泥。 玉石在多大程度上展现其光华,让世人见其风采,识其高贵,主要取决于两大因素。 一为科学合理的规划设计。是弃置一旁听任风吹雨打,还是因材制宜妙于点化;是率意而为玉石俱损,还是精心设计精雕细刻;是着眼于精致的花瓶,还是侧重于壮观的佛像。玉石就这么一块,将来的命运,许多时候只系于一念之间。 一为耐心细致而扎扎实实的雕琢。蓝图有了,你得清除沙砾污泥,你得剔除顽石,你得削磨去多余的棱角,你得割舍那精美但又影响大局的部分。同时,眼光必须敏锐,全字当头,准.. | |
| 阅读全文 | 一叶一菩提 | 195次浏览 10篇评论 | 分类:闲言碎语 | |
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